职业院校虚拟仿真实训应用

职业院校虚拟仿真实训应用有哪些？为有效提升学生的实践能力和职业素质，全国各地职业教育虚拟仿真实训基地应运而生。教育部办公厅发布相关通知，“建设职业教育示范性虚拟仿真实训基地”是其中的重点任务之一，下面就和瑞立视一起来看看虚拟仿真实训的相关内容。

“简单来说，职业院校的虚拟仿真实训基地是服务于职业教育教师教学和学生学习需求，利用数字化、信息化、智能化手段还原真实生产加工或过程控制等企业真实场景，通过系统控制实现动态性逼真模拟和还原，让教学各方主体实现参与互动，获得知识技能的实训场所。”

在实训教学过程中，虚拟仿真实训的优势愈发明显。首先，在职业认知、职业素养场景构建方面，虚拟仿真实训比传统教学方式具有更大优势，有效解决了教师在学生刚接触专业时，职业认知场地不好选，职业素养培养不系统的难题，让学生通过虚拟场景充分了解未来职业及岗位全貌，大幅提升学生对职业岗位的认知度。

“石油化工厂有一定的危险性，传统教学只能为学生展现出阀门、管道等单体设备，学生很难了解石油化工生产的全貌。”而在虚拟仿真实训基地，学生们戴上VR眼镜就可以“进入”石油化工厂，还可以“操作”各种阀门，看到管道内部的情况，让学生在安全的环境中进行练习和实践，减少未来实际工作中的潜在错误和风险。这也将使得学生具备更好的适应能力和竞争力。

其次，通过虚拟仿真实训，教师可以将思政元素更好地融入课程中，改变课程内容不好设计、学生代入感不强的局面，借助虚拟仿真手段，更多的行业发展历史、先进人物事迹、优秀企业案例、岗位实操标准等内容，都可以更加灵活、形式多样地融合到课程教学中，达到润物无声的效果。

此外，虚拟仿真实训还可以助推产教深度融合。“基于强大的数字化搭建能力，虚拟仿真实训基地相比于传统实训基地，在实训教学方面具有后期投入少，对接产业升级、行业变化、企业发展速度快、能力强的特点。”通过虚拟仿真实训，教师和学生可以更快速地接触到产品、工艺、流程的更新迭代，从而更好地解决职业教育教学改革与产业升级脱节等问题，真正有望实现学习内容与就业要求无缝对接和“零距离”。

虚拟仿真实训也为教师和学生带来创新力的提升。“相比传统实训手段，虚拟仿真实训在教学过程中，可以更加便捷地实现柔性化设计与重组，通过‘以虚带实’手段，有效提升学生在学习过程的思考力、创新力，以及分析问题、解决问题的能力。”

以上就是瑞立视给大家带来的“职业院校虚拟仿真实训应用”的相关内容，想要了解更多数字影棚实训室、虚拟现实专业建设、动作捕捉实训室的用户可以直接咨询瑞立视。