产教融合型企业有什么特征？

产教融合型企业有什么特征？产教融合指的是“产业”与“教育”的深度合作，是院校为提高其人才培养质量而与行业企业开展的深度合作。把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式，下面就和瑞立视一起来看看产教融合型企业的相关内容。

怎么申报产教融合型企业？

第一步，申报。企业填写《建设培育产教融合型企业申请表》，上报市发改部门初核；

第二步，复核。省发改委、教育厅、工业和信息化厅、人社厅、国开行广东分行等部门组织复核、专家评审及现场考察、列入信息储备库并公示；

第三步，培育。省相关部门及有关地市人民政府指导列入产教融合型企业建设信息储备库，开展培育工作；

第四步，认定。根据国家产教融合性企业认定标准和评价办法，将培育期满并符合条件的企业纳入我省认证目录，享受相应的优惠政策；

第五步，再复核。每三年相关部门对其资格进行复核，复核合格的继续确认其产教融合型企业资格。

产教融合型企业有什么特征？

1.跨行业性。产教融合是企业生产与职业教育组成要素有机融合的产物，既是产业性的教育活动，又属于教育性的产业活动，是教育性与产业性的有机统一。职业教育校企合作、工学结合的人才培养模式和办学思想，带有明显的跨行业特征，因为关联因素和涉及层面较多，产教融合过程需要政府的大力推动及社会各阶层的广泛参与。

2.双主体性。产教融合是产业发展和职业院校双主体之间的相互联系、互相作用。企业是技术研发、产品生产与成果应用的主体，职业院校是人才培养教育的主体，两者都不可或缺，共同参与了技术技能型高素质劳动者的培养过程。职业院校要充分发挥主观能动性，主动联系企业、服务实体行业，积极融入产业发展过程。企业也要在生产经营过程中，就其人才需求加大与职业院校合作沟通力度，健全完善人才培育体系，推动企业人力资源开发建设高效运行。

3.知识性。经济社会发展和产业结构调整必须依赖知识的更新迭代与技术的不断创新，产教融合实质上是最大限度实现知识在企业与职业院校之间增值和流动。当前，知识已经不再仅仅是教育机构的专利，同时也是企业等市场主体最亟需最重要的战略资源，是提升企业市场竞争力的关键要素，是产教融合过程中的主要衔接内容。产业发展通过与职业教育深度融合来寻求技术支撑，职业教育也可以依托产业需求提升自身人才培育品质，只有两者相互交融才能有效实现技术、知识、人才等多种要素的合理流动。

4.互惠性。产业结构的调整优化必将引起就业结构的变化，而就业结构的优化又可以带动和促进职业院校专业结构的调整，两者之间具有密不可分的内在联系。通过深化产教融合，可以推动企业与职业院校实现资源共享，助力实现双方利益的最大化，这是产教融合可持续进行的目标与动力源泉所在。同时，产教融合以提升社会利益最大化和教育能力提升为目标，也具有显著的公益性特征，需要企业与职业院校双方共同承担立德树人的社会责任。

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